"Le cancre" de J. Prévert par silviasegarra
I
– Questions de compréhension :
1. Relevez tous les mots qui traitent du sujet de
l'école.
2. Relevez tous les mots qui expriment une émotion.
3. Qu’est-ce qu’un cancre ?
4. Quel est le contraire du mot
« cancre » ?
5. A quoi est-ce que l’élève dit « oui »
ou « non »?
6. Où est-ce que le cancre se trouve quand le poète dit « il
est debout »?
7. Qu'est ce qui se passe quand le cancre est debout?
8. Quelle est la réaction du cancre aux questions du
professeur?
9. A votre avis, quelle est la réaction du
professeur ?
10. Quelle est la réaction des autres élèves de la classe?
11. De quelles matières est-ce que le poète parle quand il
dit « les chiffres », « les mots », « les dates »,
« les noms », « les phrases »?
12. « Il est debout, on le questionne ».
a) Cette phrase nous rappelle un tribunal.
Pourquoi ?
b) Prévert utilise le pronom « on » ? Qui
est « on » ?
13. Qu’est-ce qu’un fou rire ?
14. Pourquoi est-ce que le fou rire le prend ?
15. Le cancre emploie des craies de toutes les couleurs.
Pourquoi ? Qu’est-ce que cela prouve sur son caractère ?
16. « Sur le tableau noir du malheur » - Quels
sont les deux mots que vous pouvez rapprocher dans ce vers ? Pourquoi ?
17. Qu'est-ce que le malheur et le bonheur pour le cancre?
18. Le cancre
est-il un personnage sympathique pour le poète ? Justifiez.
II – Transcription :
Il dit non avec la tête
mais il dit oui avec le cœur
il dit oui à ce qu’il aime
il dit non au professeur
il est debout
on le questionne
et tous les problèmes sont posés
soudain le fou rire le prend
et il efface tout
les chiffres et les mots
les dates et les noms
les phrases et les pièges
et malgré les menaces du maître
sous les huées des enfants prodiges
avec des craies de toutes les couleurs
sur le tableau noir du malheur
il dessine le visage du bonheur.
Paroles
Lire le poème en choisissant un ton (sérieux, moqueur, désespéré, ironique, pressant…), les autres doivent identifier le ton choisi.
III – Langue et grammaire :
1. Voilà des expressions scolaires. Choisissez six expressions
et faites des phrases :
a) être assis au premier rang =/= être assis au dernier rang
b) être fort en …. =/=
être faible en ….
c) réussir à un contrôle =/= échouer
d) un élève appliqué =/= un
élève paresseux
e) poser une question =/= répondre à la question
f) faire l’appel -
présent =/= absent
2. Voilà ce qu’ils font. Qui sont-ils ?
Exemple : Il
enseigne. – C’est un professeur.
a) Il écrit des romans. – C’est un
________________________.
b) Il compose de la musique. C’est _______ ___________________.
c) Il écrit de la poésie. C’est _______ ___________________.
d) Il peint des tableaux. C’est _______ ___________________.
e) Il joue au théâtre. C’est _______ ___________________.
f) Il écrit des articles de journal. C’est _______ ___________________.
g) Il étudie. C’est _______ ___________________.
3. Complétez avec des mots du poème :
a) Tu veux ________________ le tableau, s’il te
plaît ?
b) Lui, il est optimiste ! Il n’a jamais de
__________________.
c) Au début du cours les élèves sont
_____________________ dans la classe.
d) Avant, on écrivait au tableau avec des
_________________.
e) Quand le clown tombe au cirque, les enfants ont le
___________________.
Les contraires
Oui =/=
non
La
tête =/=
le cœur
Le
professeur =/= l’élève
Un
problème =/= une solution
Une
question =/= une réponse
Le
bonheur =/= le malheur
Un/e
bon/ne élève =/= un/e mauvais/e élève
Noir =/=
blanc
v.
aimer =/= v. détester
v.
être debout =/= v. être assis/e
v.
poser une question =/= v. répondre
Choisissez cinq mots et écrivez une phrase avec chaque mot :
FAMILLES DE MOTS
Verbe
|
Nom
|
Adjectif
|
Adverbe
|
v. aimer
|
amour
un/e ami/e,
l’amitié (f.)
|
amoureux/euse
amical
|
amicalement
|
v. rire
|
le rire
|
rieur/euse
|
///
|
v. s’affoler
|
un/e fou/folle
|
fou/fol/folle
|
follement
|
v. menacer
|
une menace
|
menaçant/e
|
///
|
v. faire des prodiges
|
un prodige
|
prodigieux /euse
|
prodigieusement
|
v. noircir (2ème gr.)
|
la noirceur
|
noir/e
|
///
|
v. blanchir
|
la blancheur
|
blanc/che
|
///
|
le bonheur
|
heureux/euse
|
heureusement
|
|
le malheur
|
malheureux/euse
|
malheureusement
|
|
v. colorier
|
une couleur
|
coloré/e
décoloré/e
|
///
|
v. dessiner
|
un dessin
un/e dessinateur/trice
|
dessiné/e
|
///
|
un poème
un poète/ une poétesse
la poésie
|
poétique
|
poétiquement
|
Choisissez cinq mots et écrivez une phrase avec chaque mot :
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire